Konten
- AD / HD ora ana gandhengane karo IQ, intelijen, utawa karakter bocah kasebut
- Sindrom defisiensi oposisi
- Obat bisa migunani babagan prestasi lan prilaku sekolah
- Pendekatan liyane sing migunani yaiku "eling".
- Aku uga ngajak sampeyan supaya maca babagan AD / HD.
- Tips mbiyantu tambahan
AD / HD dianggep minangka wektu tundha pangembangan ing mateng korteks prefrontal. Penundaan pangembangan iki mengaruhi kemampuan otak kanggo nularake neurotransmitter sing ngontrol perhatian, konsentrasi lan impulsivitas. Umume wong tuwa luwih akrab karo wektu tundha pangembangan kayata telat wicara lan telat tuwuh fisik utawa koordinasi.
AD / HD ora ana gandhengane karo IQ, intelijen, utawa karakter bocah kasebut
Kayane otak ora duwe CEO utawa konduktor orkestra sing cukup kanggo ngarahake fungsi otak. Sawetara wong sing sukses banget kayata Albert Einstein, Thomas Edison, lan Steve Jobs dipercaya duwe AD / HD. Einstein ngalami masalah karo subjek sing ora minat utawa ngrangsang dheweke. Edison ngalami kesulitan sing nyebabake guru nulis yen dheweke "kecanduan," tegese bingung utawa ora bisa mikir kanthi jelas. Steve Jobs nyingkirake akeh wong amarga impulsivitas emosional, yaiku ngontrol emosi.
Sindrom defisiensi oposisi
Setengah bocah kanthi AD / HD ngalami sindrom defisiensi oposisi. Iku kedadeyan amarga dheweke asring ngalami masalah ing omah lan sekolah amarga impulsivitas, fokus sing kurang, konsentrasi gangguan lan masalah memori jangka pendek. Dheweke ngalami koreksi sing ora kaetung minangka kritik lan dadi frustasi.
Pungkasane, dheweke duwe sikap negatif, musuhan, lan ngalahake tokoh otoritas lan sekolah. Umume, bocah kasebut nyingkiri kerja sekolah, PR, lan sinau. Dheweke asring ngapusi kanggo nggayuh iki. Sawetara bocah malah nolak sekolah lan / utawa penyakit palsu kanggo nginep ing omah.
Akeh bocah AD / HD sing butuh stimulasi sing dhuwur amarga bosen. Bocah-bocah kasebut bisa melu game video tanpa wates sing nyenengake lan nyenengake. Dheweke uga entuk stimulasi dhuwur kanthi aturan lan norma sing nantang. Bocah-bocah AD / HD tumindak impulsif lan ora bisa mandhiri kecocokan utawa akibat saka tumindak kasebut.
Bocah-bocah AD / HD asring duwe katrampilan sosial sing ora apik amarga ora duwe keputusan lan impulsif. Dheweke asring rumangsa beda karo bocah liya, utamane bocah sing luwih populer. Bocah-bocah AD / HD asring nyoba menehi ganti rugi kanthi dadi "badut kelas" utawa prilaku nggoleki perhatian sing ora cocog.
Aku ngerti yen bocah AD / HD bisa ngalami kuatir, rasa percaya dhiri lan hipersensitivitas amarga frustasi lan kesalahan / kegagalan sing dirasakake. Rasa kuwatir lan kritik diri iki bisa ngrusak kulawarga lan urip sosiale. Yen kedadeyan, konsultasi karo profesional sing spesialis ing AD / HD bisa nggawe kabeh kulawarga bali menyang jalur sing bener.
Sawetara bocah AD / HD yen didiagnosis dianggep AD / HD sejatine ora pati penting .... beda karo "jinis Hyperactive-Impulsive. Bocah-bocah AD / HD sing ora ati-ati kadang diarani "ruang angkasa" utawa "ngalamun." Dheweke uga isin lan / utawa kuwatir yen angel bisa sukses karo kanca liya.
Obat bisa migunani babagan prestasi lan prilaku sekolah
Asosiasi Medis Amerika nyaranake terapi obat lan prilaku bebarengan minangka perawatan optimal kanggo bocah sing ora duwe perhatian lan / utawa AD / HD Hyperaktif-Impulsif. Sawetara bocah AD / HD ora bisa entuk manfaat saka terapi kajaba obat-obatan sing bener; saengga bisa sinau luwih apik lan ngontrol semangat.
Babagan liyane sing kudu dipikirake yaiku efek psikologis AD / HD. Yen gejala AD / HD diidini maju, bocah kasebut asring ditolak dening kanca, guru, lan wong tuwa liyane. Iki bisa nyebabake bocah ora ditampa kanthi sosial (kayata, bullying, ora ana tanggal dolanan utawa undhangan pesta ulang taun lsp)
Babagan ing ndhuwur sesambungan kanggo ngrusak serius pemahaman awake dhewe bocah. Bocah AD / HD wiwit ujar kaya "Aku ala ... aku bodho .... Ora ana sing seneng karo aku." Ajining dhiri crumble lan bocah paling kepenak karo kanca sing duwe masalah sing nampa dheweke. Statistik nuduhake manawa pola iki bisa nyebabake resiko apatis, kuatir, lan gagal sekolah.
Sampeyan kudu ngobati anak.
Fokusku yaiku terapi kognitif-prilaku: kanggo motivasi lan mbantu bocah supaya duwe sikap lan katrampilan positif kanggo menehi ganti rugi kanggo gejala AD / HD.
Salah sawijining tugas sing paling penting yaiku menehi saran marang wong tuwa kanggo mutusake apa obat kasebut minangka perawatan sing cocog kanggo anake. Buku anyar, AD / HD Nation anggitane Alan Schwarz menehi katrangan babagan kenapa asring ana penilaian dokter, terapi, sekolah, lan liya-liyane kanggo diagnosa lan ngobati bocah kanggo AD / HD. Tujuane kanggo mbantu bocah tanpa obat. Kadhangkala, obat kudu paling ora kanggo wektu mbesuk. Terapi bisa digunakake kanggo nyuda kebutuhan obat kanggo bocah.
Wong tuwa asring ora sabar golek terapi nganti kahanane ora bisa ditoleransi. Banjur, yen terapi ora enggal nulungi lan / utawa sekolah lagi meksa wong tuwa (kanthi cathetan, email, lan telpon telpon terus) wong tuwa kasebut krasa kewalahan.
Sayange, ora ana perbaikan cepet; malah ora obat. Aku asring kudu mbantu wong tuwa supaya ngerti manawa cara paling apik kanggo mbantu bocah yaiku ngidini terapi kasebut diterusake utawa bisa uga nambah frekuensi nganti bisa nambah. Saliyane, ana sawetara pendekatan ekstra-terapeutik sing kudu dipikirake.
Salah sawijining ide yaiku supaya bocah bisa nindakake kegiyatan sing stimulasi banget kayata karate, senam, nari, akting, olahraga, lsp. Amarga bisa menehi stimulasi. Nanging, kegiyatan kasebut bisa uga ora sukses yen bocah ngrasakake kekarepan banget.
Gagasan liyane yaiku menehi suplemen bocah kayata DHEA, Minyak Ikan, Seng lan liya-liyane lan / utawa matesi panganan tanpa gula, gluten, ora ana panganan olahan, lsp. Nanging, pendekatan kasebut asring duwe asil minimal kajaba dikombinasikake karo modus liyane kayata terapi, tutoring, strategi parenting, lsp.
Ana dalan liya kanggo golek pilihan larang kayata biofeedback, "latihan otak," utawa obat holistik. Pengalaman sawise dadi spesialisasi karo bocah-bocah suwene 20 taun yaiku perawatan kasebut nguciwani. Riset medis durung nuduhake manawa ana dalan kasebut efektif utawa kabukten. Akeh perusahaan asuransi ora bakal nutupi alesan kasebut.
Pendekatan liyane sing migunani yaiku "eling".
Ana riset sing lagi muncul sing nuduhake manawa eling bisa mbantu bocah supaya bisa nambah kawigatene, supaya tenang nalika lagi susah lan njupuk keputusan sing luwih apik. Iki minangka teknik sing dakupayakake babagan terapi sing daklakoni karo bocah sampeyan.
Eling minangka laku sing mbantu ngembangake lan nambah kemampuan kanggo fokus. Perhatian paling apik dikembangake kanthi dadi sadar karo apa sing kedadeyan saiki. Nindakake perhatian sing konsentrasi marang apa sing kedadeyan ngidini bocah kasebut "nyuda" pikirane, impuls, lan emosi.
Iki banjur ngidini bocah kasebut ngalami "tenang". Yen tenang, luwih gampang ngerti apa sing kedadeyan nyata. Komponen utama yaiku supaya bocah lan wong tuwa ngliwati proses iki "tanpa diadili."
Ilustrasi iki yaiku yen sampeyan ngerti yen anak entuk tugas maca buku lan menehi laporan buku sajrone seminggu. Umume wong tuwa mikir yen dheweke wis nguntungake kanthi "ngelingake" bocah sajrone pirang-pirang dina sadurunge tanggal pungkasan. Pancen, bocah kasebut menehi lagu karo wong tuwa amarga bocah kasebut rumangsa "nggrundel" lan nesu. Wong tuwa bisa uga reaksi kasebut kanthi nesu lan kritis.
Pendekatan eling yaiku supaya wong tuwa nyisihake wektu ing papan sing tenang kanggo fokus marang bocah kasebut ing tugas kasebut (yaiku ora nate nindakake). Wong tuwa banjur ngarahake bocah kasebut kanggo ngetrapake kabeh pamikiran utawa rangsangan sing saingan.
Sabanjure wong tuwa takon marang bocah supaya "mbayangake" nindakake tugas lan njlentrehake apa sing bakal ditindakake utawa "katon kaya". Banjur bocah kasebut diarahake supaya fokus marang realistike "rencana" kasebut.
Rencana bocah kasebut mesthi diwiwiti kanthi ora jelas maca buku lan nulis laporan tanpa jadwal sing nyata. Wong tuwa bakal mbantu bocah supaya bisa nambah rencana kanthi nggunakake perhatian lan perhatian sing fokus. Rencana nyata bakal nyedhiyakake pigura wektu sing realistis sing nggawe strategi cadangan kanggo gangguan sing ora dikarepake sing bakal ditindakake sajrone minggu kasebut.
Asring perlu karo bocah lan remaja AD / HD kanggo ngiringi latihan iki kanthi "niat". Akeh wong tuwa sing sambat yen anake ora duwe motivasi kanggo nindakake tugas sekolah sing dibutuhake. Iki tegese bocah pancen ora duwe niyat apa-apa. Ngembangake niyat mbutuhake ngrewangi bocah ngembangake konsep mental sing disenengi karo bocah kaya kekaguman, pujian, validasi, pangenalan karo wong tuwa, lsp.
Pendekatan terapi sing digunakake mbantu bocah supaya duwe niat lan motivasi kanggo nindakake. Psikolog bisa menehi Inventaris Pangukuran Anak lan Remaja (CAMM) kanggo bocah kanggo ngukur tingkat eling bocah. Wong tuwa bisa nemokake bahan eling sing migunani ing online.
Yen ana kemungkinan bocah duwe AD / HD, luwih becik kudu ujian saraf. Ujian kasebut perlu kanggo konfirmasi diagnosis lan ngilangi masalah neurologis sing nyebabake sing nyebabake utawa nambah gejala AD / HD.
Aku uga ngajak sampeyan supaya maca babagan AD / HD.
Panaliten lan pangerten saiki babagan AD / HD lan apa pengaruhe bocah cilik diterangake ing buku Thomas E. Brown, Ph.D. saka Universitas Yale. Kasedhiya ing Amazon lan judhulé, Pangerten Anyar babagan AD / HD ing Anak lan Wong Dewasa: Gangguan Fungsi Eksekutif (2013). Dr. Brown minangka Direktur Associate of the Yale Clinic kanggo manungsa waé lan kelainan sing gegandhengan. Aku njupuk seminar karo dheweke lan kesengsem karo pengetahuan lan saran praktis.
Artikel iki ora kanggo nguwatirake sampeyan. Aku njaluk ngapura yen bener. Luwih saka iku, tegese menehi sampeyan mupangate ilmu sing wis dakolehi saka taun-taun pengalaman. Umume bocah-bocah AD / HD sing saya kerjane bisa ditindakake kanthi apik, yen kondisine diakoni dening wong tuwa; lan diwenehi pitulung, ditampa lan pangerten sing dibutuhake.
Tips mbiyantu tambahan
Kaping pirang-pirang kedadeyan utawa kahanan sing ngepenakke nyebabake pratandha pisanan saka kelainan ... gampang disalah gunakake kanggo gejala ...
Bocah-bocah AD / HD asring entuk bathi kanthi perawatan banjur kambuh maneh sing khas saka owah-owahan prilaku. Coba aja kecewa yen kedadeyan kasebut ... lan tetep positif kanggo mbantu anak sampeyan entuk kemajuan sing ilang. Dadi negatif kanthi bengok-bengok, ngancam, lan kritis banget utawa sindiran mung bakal ndadekake bocah kasebut nyebabake luwih akeh masalah kayata permusuhan, nantang, mbrontak, lsp.